中1高1松江塾【初代公認】ママブロガーレモネードの徒然記

松江塾中1男子・松江塾卒高1男子のママ、レモネードです。日々の記録や思ったこと感じたことを徒然記していきます。

【まるで〇〇小説みたい!】ムラの三語物語

こんにちは⭐️レモネードです。

間が空いてしまいましたが、何とか正月のダラけ感も抜けて、

新たなクライアントさん追加で仕事を再開しました。

 

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最近ムラ(中1・ピーから名前変更)のペナテストの三語短文(物語)が、面白い!

3つの語句を使う点は以前と同じだが、その3語を使用して文章を作る。

以前のように文字数に制限はないので、時に小説のようなムラの文章が読める✨

 

ムラはニーに比べてあまり感情を露わにしないタイプだ。

なのでムラが普段何を考えているのかが、その文章から分かるようになった。

ムラの文章は相変わらずドライというかそっけないものではあるが、

なんとか3語を繋げようとしている点に本人の葛藤を感じた。

正直、下ネタもあるのだけど2点ほどご紹介してみる。

 

・独特 ・下劣 ・至福

「太郎と次郎は日常的な毎日を送っていたが、ある日突然万子という人が家に来て一緒に生活をする事になった。その万子は独特でかなり下劣な性格だった。なので、太郎と次郎は万子を追い払い、至福な人生を送った。」

 

お目汚し失礼しました💦

こんな感じなのです。

でもムラらしい!と思った事も確かで、またムラの一番苦手な文章力が鍛えられている事も確かで、

またペナテストでこの「物語」の問題を継続してほしいです✋

 

一言言わせてください。

万子って名前やめてよ〜〜😭

 

 

次です💦

 

・追求 ・克服 ・制約

「太郎は刑務所で生活していた。でも太郎は刑務所との制約がストレスで脱出したかった。彼は早く出たいと思いながら追求した。そしてある日のこと、刑務所からの脱出に成こうし、彼は刑務所を克服できた事を喜んだ。」

 

お目汚し失礼しました(第2)💦

「刑務所」という如何もルールが厳しそうな場所を持ってきて、想像上の「彼(太郎)」との関係で何とか「追求・克服・制約」の3語をクリアしようとする努力の跡を感じました。

しかし「彼は(刑務所を)早く出たいと思いながら追求した。」という部分がキツい💦一体何を追求したのか書いてほしかったな。文章的には問題ないと判断してくださりありがとうございます。

 

太郎、普通に脱獄しちゃった。。

 

語句の使い方は間違っていなくても善悪や倫理の感覚ゼロなの😅

でも本人が頑張って書いている点は伝わってきた。

 

親として、こういう経験は本当に貴重だと思っていて、

読解力のインプットの能力はアウトプットして出来上がる部分も多いと思うので

またもっとムラが考えている事を本当に知りたいと思っているので、

失敗も多いと思いますが、

引き続き「物語」問題、出題してくださると嬉しいです。

 

語句の意味調べや文章作りは親子で継続させたいと思います🙇