レモネードです！
洗濯しながらの投稿です👚✨
ブログで見ても分かりやすい位に、
私はニーとピーで対応が違う。
ニーは「放っておいて欲しい」と言われてから、
完全に放っておいている💧
ニーは、一見よくいる体育会系男子だ。
しかし我々のアート系遺伝子が組み込まれてしまったせいで、
自分流にしか動けないし考えられない。
一見言えばわかるし、共通認識も多く見えるニーだが
ニーの見ている世界が、実はかなり独特すぎて、
我々すらも感知できない世界に身を置いている。
親からの勉強の手出しも学習環境の提案も、全部自分で情報収集する、といって断固拒否られているので、もはや本人に任せる環境しかありえない、という形だ。
親の必要があればいつでも言って欲しい、とだけ伝えた。
確かに雑多な事（ネットの手続き、模試などの料金、学食代など）は時に申し出るが、
それ以外はいつの間にか自分でやるようになった。
まだまだ幼い点は多くあるが、生活上はおそらくもう自立に近い。
そして気になっていた勉強面も、ニーでしかやれないあり方で
ジワ〜リジワ〜リと伸ばしている。
本人曰く、ALTや古文の高校の先生と親しくして、不明点を聞いたり、英語で会話したりする事で、勉強面を地味に強化しているとの事だ。
もちろん、ニーの学校が面倒見がいい点に助けられている。
ニーでしかできないやり方だからこそできる事なのかもしれない。
打って変わってピー。
昨夜、急に学校ワーク（テスト前に提出）を私に丸投げしてきた。
学校ワークはコピーをやっていたので、原本は白紙のまま。このままではまずいとの事。
しかしワークの周回はもうやったので、無駄な作業になるらしい。
当たり前の顔で、
すまんね(｀・∀・´)
ここで本人に言われるまま、ピーの字体で学校ワーク記入をやってしまっている自分💦
定期テスト勉強も手取り足取り採点まで、、、小学校の延長と考えていたが、
もうそろそろ自立を促さなければ、大変な事になる気がする。
特殊なニーとは違うやり方で。
結果の成績が良かったとしても、何かが違う。
10年後、自立しているニーは想像できるのだが、
ピー、ニートしてそうなんだ💦
ニートを完全否定はしないが、ここであまり甘えさせてはいけないと自分の中の何かが警告音が鳴りまくっている。
おそらく真島先生いう所の「・学力・言葉も力・行動・コミュ力・継続力・素直さ・好奇心・挑戦力・忍耐力・思考力・修正力・発信力・協調力・自尊心」
この項目の足りないものが多くバランスも悪そうなんだ。
あまり気にしてもしょうがないけどね💦
しかしどちらが良いかは、全く分からない。
ピーに対しては過干渉な自分を自覚し、
自然と自立のタイミングも検討しなければならないように思う。
