こんばんは⭐️レモネードです。
新学年がスタートしたニーとムラ。
ニーはの高３のクラスは、ニーを含めて国立大学志望が多いクラスだ。
私立大志望もいるそうだが、文系なのに数学選択など特殊型が多いそうだ。
１番驚いたのは、、、
＞全授業、全移動教室だそうだ！
これは何を意味しているのか？
ニーのクラスは各々の全ての生徒の志望（選択科目）の時間割がそれぞれ異なり、
誰一人被っていない、、
選択科目も異なれば、同じ社会でも日本史、世界史、公民、政経、地理などで別れる。
他教科も同様らしい。
１限目で一緒だったクラスメイトは次は６限目か、１限目でバイバイ👋の可能性もあると言う事だ。
２限・４限と一緒になるクラスメイトもいれば、同じクラスメイトでもついぞ１日全て会わないことも普通にある！
さらに国立志望は教科の幅が大きいので、クラスメイトなのに皆違うシークエンスを生きているようだ。
クラスメイトなのに同じ教室を共有していないなんて、
＞大学のカリキュラムみたいだね💧
その話を聞いたチャーが、「私立、さすがだわ！」と驚いていた。
公立も進学校は授業以外に進学講座などバンバン開講して受験に挑むらしいが、
３年の部活動引退時期くらいから本腰を入れるらしい。
早めの対策が私立の現役率を上げる底力のようなものがあるように思った。
ニーはさらに横幕先生という強いアドバイザーさんもいらっしゃるので、心強いと言っていた。
最近頑張っているニーでした。
⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️
そしてムラは昨日、新学年（中３）初めての保護者会が行われた。
全体会では、
ムラのサッカー部の顧問であり、生徒指導部のK先生と学年主任のS先生が以下のような事を口を揃えて言っていた。
＞中３は中３だ！受験のための中３ではない！学校生活を頑張った後に受験があるだけだーっ💪✨
「そうだそうだ💪！！」うんうんうなづく保護者達。
＞いいねーー✨
S中のこういう所、本当に好きだわ🥰
その後、各クラスに分かれて話があった。
担任の先生は１年生の頃の音楽の女性の先生！心強い💪✨
マイペースながらも生徒の様子をじっと観察し、手を下さない。
生徒自身の自主性を引き出す事を重視しながらも、高いハードルは決して求めない。
＞せんせい、好きやでー🥰
その後、クラスの保護者達の自己紹介で、ちょっと驚いてしまった。
「うちの子、やっと学校に来れたんです。」
「先生のクラスが「アタリだー」って楽しそうで。何とか登校できそうです。」
「毎日、うちの子が学校でちゃんとやれるのか心配でたまりません。」
「このクラスではやっていけそうです。」
ちなみに私の発言（ムラ）も結構同じようなものだ💧
「お友達に自分から話しかけるのが、ちょっと苦手な所があって💧もうちょっと自分から話しかけられればいいなって思っています😚」
すいませんでした〜🙇♂️中３の親ではなかったわ💧
８０年代には、就職する子も多かったんやぞ！！
なのに「お友達に話しかけられない」だとぉぉぉ！！！
つい周りのノリに押されちゃってね😂（←言い訳）
クラスメイトもムラに負けないくらい中々の赤ちゃんらしかったので、なんかホッとしてしまった。
勉強ができればいいってものではないんだよな🤔と考えさせられた。
それに伴った精神的な成長がなければ、いくら勉強スキル身につけても意味がないと改めて思いました。
ニーとムラの新学年の感想でした✏️✨
