【タスク管理の下】対面コミュニケーションってどれだけ大事なの！？

こんにちは☁️レモネードです。

昨日は、ニーとムラは終業式でした。

２人とも1学期よりもだいぶ内申が上がった✨

ムラは課題提出の遅延が原因で英語は４だった😭💧

それ以外の３教科に５がついた✨

ニーも定期テストのクラス順位が10番程上がった✨

課題提出はしっかりやらねば💦！と思った。

考えてみれば、テストの点数以上に人として社会人として大切な部分だ。

気を抜かずにできれば、もっと上がる余地があるように思った。

そして帰宅したムラが、

なんか本を読んでるぞ👀✨！！

見てみると、、、

おお〜✨

なるほど〜

図書館で借りてきたのだって💡

ムラとしばらくオノ・ヨーコとジョン・レノンの出会いの話などを話した。（オノ・ヨーコの展示する画廊にジョンレノンが足を運んだきっかけ）

日本人でジョン・レノンの妻である小野洋子さんはアーティストとして前衛的過ぎて、

当時のビートルズファンにはあまりよく思われていなかったそうだが、

常にジョン・レノンのインスピレーションを刺激する存在だったようだ💡

ジョン・レノンが銃撃されてしまった悲しい逸話は有名な話だが、

それだけ熱狂的なファンも多く、ジョン・レノンがいかに影響力の高い存在であるかという点を考えた。

しかしながら、ムラが一番好きなメンバーは、ジョージ・ハリスンなんだって！

⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️

デザインの仕事では、クライアントさんの多くとメッセージツールを利用してコンタクトをとっている。

外部連携ツールとしてよく使用するアプリは、ChatWork、Slack、LINE、Dropbox、クラウドソーシングサイトのメッセージ機能、時にメールなどなどだ。

ZOOMやGoogle meetなどで、一時的に画面越しに話すこともあるが、

大方の人とはお互いに顔が見えない。

正直顔が見えないので、気楽な面もある。

とあるクラアントさんに継続的な契約を切られたとしても、あくまで外部ツール上でのコネクションなので、

情がない。

故に、それ程「痛み」がないのだ。

またすぐに次の仕事とマッチングできるサイトやシステムがある。

それで引き続き、仕事ができるのであれば問題もないし、

こういった働き方は今後増えていくのかもしれない。

という事で、

今回は対面の価値について考えてみた。

実は最近、今度一緒に展覧会（グループ展）をするアーティストのメンバーさんとグループラインでちょっと揉めた🌀

展覧会（グループ展）のチラシを私が作成する事になり、グループラインでやりとりしていく中で、「副題」（サブタイトル）の有無で意見が分かれたためだ。

私はアーティストのAさんに「副題はなしでお願いします」と強く言われた。

「副題」自体が後付けだったため、それはやむを得ない事だと了承した。

ただ私はAさんと展覧会の説明会で初めてお会いした時に一緒にお酒片手に駄弁りまくっていた🌀という前提がある！

なので、Aさんがどういう人でどういうタイプでどんな仕事をしていて、何に悩んでいるかの情報は既に丸々知っていた。初対面ながら酔ってはっちゃけているAさんも普通に知っている。

多分、上記の前提がもしなかったら、LINE上では結構強い口調でガンガン言われる方なので、早い段階で「私、もう無理〜😭🖐️💦」となっていたかもわからない💦

たった一度Aさんと対面でリアルに飲み会しただけで、

Aさんに文面で結構言われても、

全くもってノーダメージだった！！

まーあのAさんだしーみたいな😅

Aさんは繊細なこだわりを持つアーティストであるが故にイベントの細部部分に非常に厳しい方なのである。

仕事にも誇りを持っていて、それ故に垣間見える人間的なところも素敵な女性だ。

その前提を知っているかいないかで、「この人何なんだろう😰」という不安が生じてしまう。

その時思った。

対面コミュニケーションのありがたみを✨

対面から得られる情報は、実は思ったよりも膨大な量であるように思う。

ちょっとした仕草、癖、表情、笑いのポイント、こだわるポイント、着用しているファッション、ヘアスタイル、全体的な雰囲気などなど。

それらから得られる情報が多いほど、その人となりの解像度は高くなる。

思ったよりも気を使わずにラフにお会いすればする程、その人となりが見えてくるような気もする。

もしあの時対面でなくZOOM参加していたら、Aさんの言動に凹んでいた事は必須だった💧

普段仕事でクライアントさんとトラブルになる事はないが、

個人事業は基本的に孤独なので、

たまにデザイナーとして同じような職種の人と触れ合ったり悩みを共有できたらいいのになーと思う事がある。

うまく仕事ができている人ほど、横のつながりを重視している印象だ。

よくクラウドソーシングサイトのイベントで業種ごとに対面でパーティーしているので、

来年は悩みを共有し合えるデザイン系の仲間探しに出かけてみても面白いかなーと考え中だ。

その前に、、

アート（制作活動）、デザイン（仕事）、子供（教育）、家事、役員（中学）、役員（高校）そしてブログ（文筆）、、、、

タスク入れ込み過ぎて「病みかけている」今の状況を整理しなければならない！

ゴーまじ先生もおっしゃっていたが、プロほど１つに絞るんだって💡

うん！そうだよ💧

あれもこれもな自分を反省🫡

今年の反省点にして来年のあり方を考え直そうと思う。

【夫婦ラジオ】ママも1人の人間！子供の素行が嫌な時は嫌だと言える親でいよう！

こんにちは☀️レモネードです。

タイトルから、もうキテますね💦

先日の夫婦ラジオでボネ子先生の言葉が響いた✨

まあ、生きていると子育てしていると色々あってね💧

そう！ニーとムラが1人の別人格を持ったある意味「他人である事」と同じように、

ママも人格を持った1人の人間である点を主張してもいいではないか！そういったポジティブなメッセージを受け取った✨

前提として、予め言わせて頂くと、

もう十分、ママでなくてレモネードなんだけどね✌️！！！

ムラが中学に上がった時点で、または好きなデザイン系の仕事をしている時点で、さらにはアート活動まで始めている時点で、

ママとしての仕事（家事や育児、勉強の伴走）はだいぶ落ち着いてきて、自分の時間を充実させる方向にシフトできてきたと思われた。

でもだ！

やはり日常は常に言い合いになる！

子供の「親は俺のこと好きだろう」という片想いの状況が子供に「甘え」を生み出し、子供の生意気がまかり通る環境を作っている、という真島先生のご意見にも全く賛成だ。

そして、あまりに子供を理不尽に感じ、親が「自分の感情」を客観的に捉えられるようになった時、ボネ子先生のおっしゃったように、しっかりと自分の気持ちをぶつけてもいいのではないか？とそう思わせられた。

普段、結構ぶつかる！特にムラ（中２）！

「何だよ〜🥊！」と軽い「暴力」に出る事もある！

その時は流石にめちゃくちゃ怒った。

「叱った」ではなく「怒った」！

ブチギレた！「犯罪」という言葉も出した。

ニーの方はそんな事はまずないのだけどね💦

そんな日常に活路を見出す内容だった✨

⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️

今回も前回の夫婦ラジオに続き、ボネ子先生の爆撃力のある「論破力」の一端が垣間見える機会を得たので、このきっかけで分析してみたい！

ボネ子先生の考え方は決してお母さんは無理をしてまで子供を許容する必要はない、という考え方をお持ちだ。

我慢できなくなるタイミングが来る方が怖い、という理由からだ。

上記の段階に来る前に話し合うべきだ、と言う。

「この子、無理！」となった時、

子供が親からの絶対的な愛情を失ったという喪失感を持たせてはいけないから、「子供への絶対的な愛情があるが故に私は我慢してきました。」という点は伝えるべきだと思うし、「それがなくなるのが私は怖いです。」という点も言うべきだと思う。

子供を変えようという訳ではなく、子供に「自分の思いは、私はこうです。」という思いを伝えていく。

①親である私があなたを子供としての愛情をあげ続けたい気持ちはある。

という前提をまず話す。

親が子供を愛情で満たしたい気持ち。

ーこれは「倫理」にあたる部分だ。

②でもママの感情はそれはできない。「ママはどうしてもあなたを受け入れられないから」。

ここで自分の感情を子供に話す。

これは「私的な感情」にあたる部分だ。

「①の倫理が遵守できない点が②私的な感情として心苦しい」というセリフを子供に放っている。

このセリフを言われた相手は絶対的に反論する余地が奪われる点をお分かり頂けるだろうか？

①の倫理（母の子への愛）とは、基本的に反論できないものなのだ。

AIが回答を生成中

 

「倫理」のAI回答

倫理とは、人が社会生活を送る上で守るべき行動の原則や価値観を指します。これは、何が正しく、何が間違っているかを判断するための基準であり、個人の行動や社会の秩序を形成する上で重要な役割を果たします。

倫理の定義

倫理は「人倫のみち」や「人が行うべき正しい道」と表現され、「人間が社会という人間関係の中で、いかに筋道を立てて生きるか」という意味が込められています。具体的には、誠実さ、公正さ、責任感などが倫理の核となります。

倫理の性質

倫理は法規範とは異なり、罰則や制裁によって行動を統制するものではありません。政府の関与も不要で、「自律的」かつ「非制度的」な性質を持っています。

倫理の役割

倫理は、より幸せな生活をもたらす行動を方向付ける道徳的価値観体系であり、信頼関係や友情を築く上で重要です。社会が平和的に調和を保って存続するために、人々が互いに要請し合う規範でもあります。

倫理と道徳の違い

倫理と道徳はしばしば混同されますが、道徳は個人や社会が持つ善悪の基準や価値観を指すのに対し、倫理はより広範な行動の原則や価値観を指します。

倫理の種類

倫理学には、人々がどのように行動すべきかを扱う規範倫理学、具体的な倫理問題を検討する応用倫理学、倫理学の前提や概念を探求するメタ倫理学などがあります。

thesaurus.weblio.jp

しかしこの倫理（道理）を子供の前で「昔話」のように暗唱するだけでは、何の拘束力も効果もない。（むしろ子供に舐められる恐れあり）

ボネ子先生は、

その倫理を遵守する事ができない点を「②私的な感情として心苦しい」と子供に訴えている。

そして③として、

②の親の私的感情の状態が、さらに①の倫理「親が子供に愛情を注ぐ事」（人としての道理）が遵守されない理由にもなっている！！！

①→②→①→②→①→②→①→②→①…入れ子式に無限に一方の理由として繰り返される。

そのようにして、

①公の倫理と②個人としての私的な（自分）の感情、両刀の刃で「あなたの考え方は受け入れられない」という構図になっている。

故に、もはや親の私的感情＝倫理になっている💧

親子がお互いに気持ちが良い関係「両想い」でない限り上記の状況は続くのだ。

しかしこの論理の攻め方で、子供を「両想い」にまでコントロールする力は強固なものだ！と再認識させられた。

倫理（道理）と私的感情

この２つのセットをうまく駆使する事で、子供の"戯れ事"は大方成敗できる⚔️✨

すごいアイテムもらっちゃったよ💡

いや💦もちろん、理不尽さの理由の説明と親の率直な感情をしっかり話した上での事だが！

子供の脳内にいかに新たな価値観を、論理と感情の両面から創造できるかに掛かっていると言えるだろう。

子供側からすれば、いかに親が捏造した「インスタント道理」を切り崩すかにかかっているとも言えるのかもしれない。

しかしボネ子先生のイリュージョンはそう簡単には崩れないだろう。

見習わせて頂きます🙏✨

【日曜日】朝早起きして、勉強していたムラ

こんばんは⭐️レモネードです。

昨夜午前３時までLPのデザインを作っていて、

日曜日の本日、寝坊してしまった！まさかの10時起き！！

朝起きると、同じようにお寝坊のニー（来年度受験生）！！

ニーは起きてから「やってしまった💦」と頭を抱えていた🌀

ムラは朝７時にとっくに起きて、リビングで勉強をしていた！

タイムを計りながら「必修ウィンター」を進めていた。

（今度の加点テストに向けて勉強をしていた！）

夜には、毎日シリーズも欠かさず提出している。

昨日、ゴーまじ先生が「社会の授業をしてくれた✨すごく良かった！」と塾から帰宅した。

国語も「まいにち読解」を元に国語の学習も力を入れてくれているみたいで、ありがとうございます🙏✨

５教科を学びたいというムラの意見を聞いてくださった形だとしたら、ご対応して頂きとても嬉しいです🙏✨

ブログを書く事で、１生徒の１意見の提示という形ではありましたが、耳を傾けてくださり柔軟に対応してくださり、とても有り難かったです。

「松江塾やめないで良かった🥰✨」と今更ながら言っていました💦

お騒がせしてしまい、大変申し訳ございませんでした🙏🙏🙏

⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️

今日はリビングでママは仕事。ニーとムラは一緒に勉強！

ムラが言うには、松江塾でもリビング学習している子が結構多いのだって💡

ニーも「結構やる気が出る！」と。

たまにはコタツでワイワイ勉強＆仕事をするのもいいものだと思った。

そして、今日は

夕飯の後に「百人一首」大会をやった✨

チャーは本日も仕事で疲れているのだそうで💦棄権。

ママとニーとムラの３人で開催！

YouTubeで音声を流してコタツのテーブルに百首のかるたを並べた。

３人とも上の句で取れる程のレベルではない🌀

なので、もはやこれは「かるた大会」に近い！

下の句のみが書かれた文字カードをテーブルいっぱいに並べると、

我々３人は結構混乱した🌀

「かるた」として見ると「百人一首」は色もない！頭文字もない！旧字体！同じような言い回しが多い！という事で難易度も高いものになっていた。

実際、３人とも取れずにスルーしてしまった句が７枚もあった💦💦💦！！

今回は賞品を設定した🏆✨

１位　生クリームドーナツGET！！（冷蔵庫に残っていたやつ💦）

２位　柿ピーGET！！（おやつの余り💦）

３位　罰ゲーム！！（Apple Musicのカラオケモードで１曲歌わなければならない💦）

みんな罰ゲームだけは逃れたくて、生クリームドーナツをGETしたくて、白熱した戦いが繰り広げられた！！

結果、３人とも３１枚で、なんと同点！！！

こんな事ってある🤪？？

結局３人でカラオケ大会🎤！！

最近のムラがハマっているプレイリストが面白すぎる！！

BOØWY・ユニコーン・ジュンスカイウォーカーズ・TUBE、、、

ママの中学校の先輩が聞いていた思い出がある！！！

ムラにおすすめの曲を教えてもらったのだけど💧

ごめん！ママの好みと違うわー🙏💦

なんでだろう！？ピコピコ感（テクノ？シンセ？）がないのよね〜🙄

あと、妙にポジティブ感が強くて、何だかちょっと眩しすぎる✨

個人的にもう少しビジュアル系とか渋谷系とかネガティブな要素がある方が好きなのかも💦

ムラ曰く、「奥田民生が神！」なんだって！

確かにそう言われていたよね〜🤔あれは９０年台だったか？？

ムラと私の感性の違いを見せつけられた！

ニーは結構今風な曲が好きなのかも💡

今年の紅白は、「オレンジレンジや堺正章、TUBEが出るよ！岩崎宏美の「聖母たちのララバイ」も出るよ！」とムラが大喜び✨

へーーー👀✨✨

オレンジレンジはちょっと楽しみかも💡

あーもう年の暮れか〜

早いなー

【親単科50】子供の「国語力」と子どもと話す「悪魔の会話力」について

おはようございます🌧️レモネードです。

しばらくブログを放置してしまいました🥺

普通に仕事に追われていました！（今も追われています💦）

来週までにはある程度目処をつけるつもりです！

年末は色々とやる事が多いですよね！

⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️

先日の親単科を振り返る。

内容は、

子供の「国語力」と子どもと話す「悪魔の会話力」について。

まずは「国語力」。

今まで何度も言及されてきたテーマだ。

結局は「国語力」という勉強の全ての下地であって、その上に各教科の学習が乗っかるというイメージだ。

元々江戸時代などに各神社や寺で学んでいたスタイル「寺子屋」も、「お習字」を習うことから始まる。音声的な会話だけでなく、視覚的な「文字言語」をしっかりと習得するところから全てが始まるという点も「国語力」の強化として挙げられる。

確かに国語力が強い生徒は他教科も強い。真島先生は定期テストの総合点でそれを証明するデータも見せてくれた。

また、前回に習った所謂伸びる子、「癖強」な生徒に注目してみる。

「癖強」の生徒は国語力も高いイメージがある。

でもそれだけではない。

きっと、自分独自の意見や思想を持っている！

それはエゲツなく強い！

ニーやムラも自分の意見や思想は持っている方だと思うので、よりその意見を言語化する機会を持つ事が大事だと思わせられた。

だってさー日本ではそうでもないけど、とある国のように搾取されていたり差別されている側の人間にとって「自分の思想」を持つって「生きるか／死ぬか」の瀬戸際だからね💦

国語力以前に社会の構造を変革しようと意気込んでいたり、自分の立場が生きるに忍びなかったり、より自分が安心できる生活を確保できる状態に変革しようとするには、

自分の意見や思想を通すしかないから！そう！国語力以前に。そっちが先！

ってなんの話だったけ💦

何が言いたいかというと、、

「癖強」といっても日本の子供はまだまだ「癖弱」だ！

もっとガンガンやってしまえ！とも思うが、きっと社会に馴染むだけで精一杯なんだよね🙄

つまりは、思想や意見が先！国語力は、後からついてくるものだ。

「国語力」というものは、身につけようと思って身につけるものではないのさっっ👍✨

ではでは、国語力以前の意見や思想を持つにはどうすればいいの〜？という疑問。

どうやって「意見や思想」を持つの？？

それは多分、、

ものすごいプレッシャーやストレスなど負荷のある状況に一度置かれないと無理なのかもね🙄🌀

気が利いた温室でぬくぬく生活して平和ボケ（これはありがたい事です！）。

＞＞「意見や思想」って必要ある？？

必要不可欠な状況にならないと「動画配信」見て満足して終わるのかもね！

そういう社会なのだから、しょうがないといってしまえば終わりだけども😅

でもそういう子供達でも、人生を歩む上でいつかは必ず「崖から落とされる」経験は訪れるものだと思う。

そこでどのように行動し言語化し何を悟るか？なのではないかな？？と思ったのでした🫡✨

次に、「悪魔の会話術」！

子どもとの交渉力に強い親は、会話に間を開けたり、余裕を持つスタンスで、、

常に子供に対して主導権を握る！という内容。

おお〜！これは子どもとの対話をいかにビジネスライクなものに設定すべきかを問われるものだった。

私はゴーまじ先生からこの内容が出た時、私はめちゃくちゃメモっていたのだけど、他のカメラONの保護者の方々、

余裕〜🙂✨で聞かれている感じだったので、

皆さん、多分松江塾保護者のご家庭では、それなりにやれている方々ばかりなのだと直感した！

「悪魔の会話術」の内容としては、「沈黙」のタイミングや間隔、子供への「質問力」などをご教示頂いた。

これって💡「営業トーク」に通じるものなんだよね！

いかに自社の商品を相手に売り込むか？そうなった時に、

いつの間にか営業マンが主導権を握らせてしまう優位に立たせてしまうと断りづらくなる。

「営業」で一番大切なことって相手に対する信頼性ーー「誠実さ」だと言われている。

なので、何より大切なことはやはり子供にも「誠実」に対応する事なのだと思う。

理不尽な感情任せのセリフは絶対子供にバレるし、それでついてこい！って言われても、

絶対ついてこないからね😅

最後に、子供の勉強の伴走についての重要な点を共有する事ができた。

まず、子供の「やる気」について

⭐️「子供がやらなければならない気持ちになる」「良い点を取りたい」

→伴走が必要

⭐️「子供がやりたくなる気持ちになる」

→伴走は不要

上記２点だ。

うちのムラは、「やりたくなる気持ち」になった時のみ勝手にやっているので、基本的に本人を信じて本人に任せて伴走はしていないのだが！たまに進捗状況を確認しないと、さらに中２本科の授業中の雑談も確認して、ゴーまじ先生の意図を親も把握する必要があると思った。

昨日今日で流れが変わることもザラにあるから😅

→これも「伴走」の一環だ。

今回は徒然なる感じでタラタラと書いてしまったのだけど💦

以上が今回の親単科で考えさせられた内容でした。

夫婦ラジオもお待ちしています🚩✨

【高校部の授業とは？】「定義」と「イメージ」で正しい知識を定着させていく

こんばんは⭐️レモネードです。

昨日、ニーの定期テストと模試が同時に返却された。

定期テストはまだ結果は出ていないが前回より総合得点は上がったようだ。

模試は、自信がなかったようだが、

今までで一番高い偏差値だった（３教科）！！

特に英語と数学がジワリジワリと伸びている！！

これって、

高校部の亜朗先生の授業（英・数）のおかげだ✨✨✨

以下は高校部の授業の特徴だ。

⭐️各項目の「定義」をとことん確認する授業。（「Aとは何か？」「Bとは何か？」という問いについての正しい知識を繰り返し覚えて、脳内の曖昧な知識を矯正してく授業。）

⭐️「イメージ」図によって、より理解しやすい授業。

⭐️定期的な課題も「授業」の復習として反復的に定着させる授業。

そして、もう効果が出ている！すごい✨早い✨

ただ！やはり模試の方では国語が足を引っ張っていて総合偏差値は中々上がらない点も大きかった。

特に今回は古文が足を引っ張ってしまった。

目標とする大学にはまだまだ全然届かないのだけど、

日東駒専は見えてきた💡位。

高校部の授業を通して「本当の知識とは何か？」という事を考えさせられた。

ただ覚えただけでは「知識」とは言えないという点も。

⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️

亜朗先生の教え方の秘密は、企業（松江塾）秘密かもしれないが💦

少しだけ仄めかし程度の分析させて頂くと、

英語なら、共通テストの入試問題をとことん細部まで分解し、

長文の中の各言い回しや各英単語を「定義」付けしていくというものだ。

なので、何日もかけて同じ問題を「解読」している。

例えば「over」という前置詞の意味だけでも４項目、それぞれ指された生徒が答え、覚えていく。それだけでなく「over」のイメージなども図を使って表現し、強いインパクトと共に正しい知識を脳内に入れていく。

英語長文の中の前置詞「over」１つでこれだけの手間暇をかけるのだ。

数多くの入試問題をこなすよりも一つの英語長文内にこれだけの矯正すべき情報が詰まっている事自体に、まず驚きだ。

亜朗先生は、一つ一つの英単語や熟語、言い回しの使い方や名前の由来にこだわる先生だ。

確かに言語には、それぞれの文脈での歴史があり、各国での使われ方や時に話題を呼ぶ言い回しなどがある。

特に有名な逸話やニュースを用いて、英単語、熟語、フレーズの意味の説明がされる。

文法の構造についても詳しい説明（主語や形容詞、副詞、関係代名詞などの構造把握やそれらを修飾する単語や指す単語の把握）が入る。

この最小単位まで分解・分析・再構築する学習経験が、他の様々な問題にもジワリジワリと適用される効果を持っているのだ。

数学の場合は量が多いので、取り立てて必要性の高い基礎的な問題を優先的に解く。

こちらも基礎的な内容と共に時に中学数学の復習も含めて学ぶ。

ここでも数式の「定義」の内容について学ぶ機会が多いように思った。

数学の中でも各単元や公式がどのような特徴を持ちどのような働きをするのか？という点や、その「名前」や「特徴」についての説明がされる。

式の展開について言えば、生徒目線で解いていきながら「分配の法則」の働きや定義についても同時に知識を添えられる形だ。また

数式だけにとどまらず、関数を使用しながら視覚的に説明がされる。

数式と図式の両刀使いでより理解しやすい内容となる。

高校数学は一見難しく思えるが、単元の中でも応用と基礎がつながる点を特に集中的に学習し、数式一つにおいても「定義」部分の説明と二次元での理解と共に学習していく印象を持った。

「定義」と「イメージ」

亜朗先生の授業の特徴だ。

学びとは、モノを一括りにカテゴライズし、その機能や性質、特徴を「名前」というインパクトの強いイメージと共に学んでいく作業である事を再認識させられた。

「基礎を学ぶ」重要性についてよく話題になる事が多いが、

元を辿れば、

強い「イメージ」と共にそれが示す「名前」と共に脳内カテゴライズについて正しく記憶していく作業なのだ。

それが本当の意味での定着なのだとすると、

一度定着した学習はそう簡単に忘却されないものとなるだろう。

うまく言語化できたかわからないが、「高校部」がとてもおすすめだ！という点が伝わってくれたら嬉しいと思う。

【他塾を知って自塾を省みる】「◯大◯ミ◯ー」に行ってみた件②

こんばんは⭐️レモネードです。

今回は間髪入れずに💦

こちらの続きとなります。↓

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初めて他塾である「◯大◯ミ◯ー」の体験に早速行ってきて帰宅したムラ。

満遍の笑顔だった😄✨

すごく良かった、と。

また体験に行きたい！と。

はしゃいでいた。

しっかりと先生が寄り添って授業をしてくれた！地に足のついた内容だった！国語の授業だった！と興奮気味だ！

また他の科目も体験に行きたい！

その他の体験日は松江塾の授業日と被るのでどうしようか？と考えていたところ、

ムラと2人で「授業以外」の部分について「松江塾」と「◯大◯ミ◯ー」の比較をする事にした。

自分独自の価値観に完全にマッチングする塾など存在しないように、それぞれにメリットデメリットは、どうしたって生じるものだ。

①費用

「松江塾」中３と「◯大◯ミ◯ー」中３（5教科コース）の年間費用は、ほぼほぼ同じ位の金額だった。

「◯大◯ミ◯ー」は個別指導に近い少人数指導でありさらに5教科ともなれば、結構割高となった。

ただ松江塾が週５なのに対して、◯大◯ミ◯ーは週３。

お得感は松江塾の方が上だった。

②春夏冬の講習のあり方

受講期間はあまり差はないようだった。

内容は授業（指導）の違いと同じものだった。

③テスト期間の対応

「◯大◯ミ◯ー」も近隣のテスト期間がズレる関係で、約1か月はテスト対策に徹していた。

「松江塾」のような「爆裂」システムではないが、講師が生徒にしっかり伴走する形をとっていた。

ムラにとって「◯大◯ミ◯ー」はムラの理想に近い塾のようだ。

地に足をつけて勉強できそうで、少人数だからもリラックスしながら、楽しく勉強できそうな点、定期テスト勉強を抜かりなくできそうな点、5教科を抜かりなく学べる点が魅力的なのだそうだ。

優しい先生だからとダレる訳でもなく、理解を深める文章を書いたり、友人と競い合える点も魅力で、無理にハイレベル問題をやるのでなく、自然な形で学力を身につけていけるように思ったそうだ。

ただ何かが引っ掛かっているようで、それをうまく言語化できないムラ。

ムラはこの夜から約３日間「どちらがいいか？」を真剣に考える事となった🌀

聞くたびに、答えは「フィフティー・フィフティー」と返ってきた。

「半々なんだよ🌀こんな迷う事ってある？？」

そんな答えが数回返ってきた。

引っ掛かっている点は、まさか！この塾には、

「爆裂期間」が存在しない事！らしい💦

環境的にも、「処方箋コーナー」の面積には、それ程多くの生徒が自習できる学習スペースを解放する程ある訳はなく、あくまで「学ぶ為のみ」にある塾なんだ。

松江塾中学部の中でも最も先生達の動きが停止する期間！サボってんじゃないか説まであり！オンライン生ウケもそこまで良いとは言えないあの空白の期間！まさかのあの「爆裂期間」がムラのネックだったとは！？

考えた末の３日目に「やっぱり松江塾がいいかなー」と言い始めた。

10-10の夕飯で食べるB館１階のラーメンを食べれないのがイタイかなー🤔

なんと！

僅差の勝因がまさかのラーメン🍜だったとは！！！

（続く…）

いえいえいえ！違うと思う🖐️！

多分だけど、全体的に松江塾の方が先生も環境も伝統も「重い」と思う！

ムラの本当のネックは絶対そこ！！（だと私は踏んでいる）

体重の事では全然ないです🖐️💦💦！

なんやかんや「重い」んですよ！

うまく伝えられなくてごめんなさい🙏💦

今回私はムラに自分の意見は悉く隠していた。

ムラが「◯大◯ミ◯ー」を選んだらそちらに行かせるつもりでいた。

松江塾冠のブロガーとしてどうかとも思ったが、

松江塾にはニー（高校部）もいるし、首の皮１枚繋がっているしね💦

ただ予め私自身が「◯大◯ミ◯ー」で伺った内容は、素材としてメリットデメリットの肉付けとして、ムラに詳細の提示はした。

なるべく贔屓なしの全くフェアな素材のみある状況で熟考して欲しかったのだ。

そして今回の経験は、私にとっても、何よりムラにとって、

貴重な経験となった。

ムラは、改めて自分の意志でで松江塾を選んだ訳であるのだから、

毎日シリーズや数学ペナテストをよりしっかりやっていかざるを得なくなった。

他塾の体験前と体験後では実際に選んで通う塾への「責任」の割合が違うように思う。

それに松江塾の先生は「うちの子はこう言う風に言っているのですが💦」と相談すれば変わってくれる柔軟な部分も多くあるし！面談などで解決できる事もある！

今回ムラが「何かが違う！？」と行動した事は、事前に私が味わったように、

「別の塾の比較対象の下に、もう一度自分の通う塾を再体験する」という経験だった。

「重い」という言葉で曖昧に締め括ってしまったが💦

その部分を言語化できる要素は多くあるかと思う！

（今度、機会があれば…）

と言う事なので、

めちゃくちゃ浮気をしてしまいましたが💦

引き続き、ムラをよろしくお願いします🙏💦💦

【他塾を知って自塾を省みる】「◯大◯ミ◯ー」に行ってみた件

こんばんは⭐️レモネードです。

松江塾以外の塾を知らない私・ニー・ムラ💧

今回、初めて「他塾」というものを見てみた。

他塾を知る事で、客観的に「松江塾」を熟考する視点が得られる。

海外生活を味わう事で「日本」とは何かを考える視点に近いかもしれない。

今回はそんな経験を書いてみたい。

⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️

川越には多くの塾がひしめき合っている。

色々な塾があるようだが、私はほとんど知らない。

故にカリキュラムやシステムなどの違いもよく分からない🌀

ただ、今まで全く塾と無縁な生活をしてきた訳ではなかった。

私の実家では、私の父が定年後に塾を始めて、近所の子供達に教えているし、

私の仕事（デザイン）のクライアントさんも塾関係者がまあまあいる。

しかしながら両者とも特殊なタイプなので、

松江塾以外の一般的な塾というものに触れた事も見た事もなかった。

そんな中で、ムラが突然「松江塾」を個人的にディスり始め、サッカー部の友人２名が通っている、「◯大◯ミ◯ー」という塾の体験に行きたいと申し出てきた事で、事態は一転した。

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結果的には、今回とても貴重な経験をした。

その一部始終を書いてみたい。

まずムラの「松江塾批判」↑

よくあそこまでディスったものだ。

私の中学時代とはだいぶ違う。

まず、「親に言われて通っている塾を変えよう」という発想など到底持ち合せていなかった。

「根本的な土台自体」を疑う視点を持っている事！

実際にその中（松江塾内内部）にいると見えない部分も多くあるし、

そこそこ信者にはなるだろうし、意図せずともその価値観に染まっていく点は多くあるように思う。

そんな価値観の中心にいる中、自塾の欠点を自分なりに言語化し、自分の理想像を掲げ、「他塾の様子も見てみたい。」と行動を起こしたムラはそれはそれでとてもすごいと思った。

とにかく「体験だけでも行きたい」というムラに後押しされて、

私は「◯大◯ミ◯ー」に電話をかけてみた。

そして言われた。

「まず、お母様だけいらしてください！」

来た来た〜(＞人＜;)

入塾を保護者に薦めるヤツ！？

こわ💦💦

しょうがない。

体験授業を受けたい為に、指定された時間に行ってみた。

「お待ちしておりました🙋‍♂️！」

そこに立っていたのは30代位の爽やかな男性の先生！

何だか、営業スマイル👱‍♂️✨

そして約２時間もの時間、私は「◯大◯ミ◯ー」の塾システムを完全に理解できるまで教えてもらった。

すごーーい🤩💫✨

感動しやすい私は、ウキウキが止まらなくなった。

（こうやって人は騙される！典型パターンのようですが💦大丈夫です👍✨それ以外の私の人格は結構堅実なので、私は簡単には騙されないのです👍✨ホントー🤔！？）

気に入ったのは、個別指導手前の６人体制。

そして、定期テストに沿った授業に、基礎的な課題だ。

正直、松江塾よりも課題プリントが簡単だったのだ。

私はそこが正直、気に入った。

横幕先生流に発言させて頂くと、

簡単な基礎的なプリントから得られる情報は無限大だからだ。

しかも講師が張り付いてくれてあーだのこーだの言い合うなんてイイじゃん✨

5教科対応だし、国語も見てくれるしイイじゃん✨

なんか弾けてきた♪

ただ気になる点の一つは、立地だ。

やっぱり、、

どう見ても、、

◯ェル◯ア薬局の「処方箋コーナー」やないかい！！！

もう一点、講師に癖がない。

きっとそれなりにこだわりがある先生なんだと思う。

ただ、親単科で癖強の先生ばかり（横幕先生、川上先生、ごんぼっち先生、岡本先生）を味わってしまったが為に、耐性がついてしまって💦実際問題、普通の先生がケーブルテレビの営業マンに見えてしまうという「認知の歪み」が生じてきていたのだ🌀

とても熱心で子供達に好かれそうな良い先生だが、

人当たりが良すぎて、コミュ力が高すぎて逆にちょっと疑ってしまった💦

巡り巡って効果が出る系の自身で発案したプリントはこの人は作らないだろうかな💦と。

あえて言うなら、「雑音が足りない」とでも言うのだろうか？

そしてふと気づいたんだ。

「巡り巡って効果が出るか出ないか分からない系の自作プリント」は、ごんぼっち先生のマトリクスの④に所属していると言う事を！！！

lemonade-blog.online

これって「◯大◯ミ◯ー」に聞きに来なければ気が付かなかった気がする。

松江塾のプリントは何気に意識的にせよ無意識的にせよ④（緊急でも重要でもない研究系）に所属していたんだ。

ムラが言う「フワッとしている」はこれの感覚だったのか🤔

そして「◯大◯ミ◯ー」の爽やか先生に、今まで塾に通っていましたか？と聞かれ、

「松江塾です。」と答えると、急に興奮気味に「知っています🖐️！！！」と言われて、爽やか先生は松江塾の印象を多弁な様子で話し始めた。

「とってもハイレベルのレベルの高い子しか通っていないスゴい塾ですよね！？」

と刻々と話し始めた。もしかしたら？ファンみたいだ✨

しかし爽やか先生の松江塾イメージは外側からの視点のせいか少し違っているようにも思われた。

外国人が日本の変な漢字のTシャツ着てる感じ！？

ただ思った。

近隣の塾の先生からはそう言う風に見えているんだ👀✨

これはまた別の意味での発見だった。

私の「うんこドリル」のイメージとは全然違うぞ！と🌀↓

lemonade-blog.online

認知の違い・塾間の違い・近隣のイメージ

そういったものが絡み合って「◯大◯ミ◯ー」のシステム内容を聞きながらも、爽やか先生の口から聞く松江塾のイメージから「松江塾」についても内側と外側の両面から同時に考えさせられるものであった。

比較対象となるものがあり、初めて「その物」を知る。

今回の体験だ。

逆に言うとそれ程私は「塾」というものに無頓着だったのだ。

そしてその同日、ちょうど木曜日で松江塾の授業はお休みだった事もあり、ムラは希望通り「◯大◯ミ◯ー」の体験に出掛けて行った。

目が離せないところですが！

長くなったので続きます🖐️💦